院校簡(jiǎn)史:湖南圣經(jīng)學(xué)校前身是成立于1916年的湖南圣經(jīng)學(xué)院??箲?zhàn)初期,校園曾短暫用作北大、清華、南開三所著名大學(xué)南遷聯(lián)合成立的國(guó)立長(zhǎng)沙臨時(shí)大學(xué)校址;之后作為抗戰(zhàn)時(shí)傷兵救助所、國(guó)共合作的抗日游擊干部訓(xùn)練班校址等。1950年后被合并。

1990年,因教會(huì)人才培養(yǎng)需要,湖南省基督教兩會(huì)決定恢復(fù)湖南圣經(jīng)學(xué)校。辦學(xué)歷經(jīng)三個(gè)階段:
創(chuàng)建的十年(1990年至1999年)。1990年開始試辦一年制神學(xué)??瓢?,并與三個(gè)月短期培訓(xùn)交叉進(jìn)行;1994年在長(zhǎng)沙市東郊馬王堆購(gòu)買一舊廠房(占地面積約2畝)辦學(xué),并于1999年建成建筑面積約3200平方米的教學(xué)綜合樓。
升格的十年(2000年至2009年)。2002年,開辦兩年制神學(xué)專科;2006年,試辦三年制???;2008年,升格為學(xué)制三年或四年的專科中等宗教院校。
提質(zhì)的十年(2010年至2019年)。2011年,在當(dāng)?shù)攸h政機(jī)關(guān)的關(guān)懷下,通過(guò)土地置換得到長(zhǎng)沙縣星沙鎮(zhèn)近40畝土地用于新校園建設(shè)。2014年7月正式啟動(dòng)新校園建設(shè),六年后建成。自2010年開始選派部分教師留學(xué)攻讀博士或碩士學(xué)位,極大地提升了師資水平。2016年,開設(shè)圣樂(lè)班課程和神學(xué)延伸課程;2017年,制定《湖南圣經(jīng)學(xué)校推進(jìn)基督教中國(guó)化五年規(guī)劃》,明確學(xué)校作為“堅(jiān)持基督教中國(guó)化方向的思想陣地與人才基地”的定位,持續(xù)推動(dòng)理論研究及課堂實(shí)踐。同年,學(xué)校建立教研管理制度,力爭(zhēng)“教研興師、教研興教、教研興校”。進(jìn)入第四個(gè)奮進(jìn)的十年,將是深耕建造的十年。
辦學(xué)方針:按照“四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”培養(yǎng)愛(ài)國(guó)愛(ài)教,堅(jiān)持基督教中國(guó)化方向,堅(jiān)持“三自”原則,尊崇圣經(jīng)權(quán)威,擔(dān)負(fù)時(shí)代使命,“靈、德、智、體、群”全面發(fā)展,委身牧養(yǎng)圣工,善于“傳道濟(jì)民”的上帝忠仆。校訓(xùn):尋真履仁,傳道濟(jì)民。
組織架構(gòu):該校實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。校長(zhǎng)主持日常工作。學(xué)校設(shè)教務(wù)處、辦公室、學(xué)工處、圖書館四個(gè)職能部門?,F(xiàn)任校長(zhǎng)為徐勇斌牧師,副校長(zhǎng)為王文軍博士。
課程設(shè)置:該校目前學(xué)制為三年制神學(xué)???。課程包含公共課與專業(yè)課。近年來(lái)學(xué)校重視特色課程研發(fā),突出講道訓(xùn)練與牧養(yǎng)實(shí)踐。目前已經(jīng)開發(fā)的新課程包括“個(gè)人成長(zhǎng)與靈命塑造”、“門徒與團(tuán)契關(guān)系”、“釋經(jīng)講道學(xué)”、“神學(xué)生活入門”、“侍奉倫理與教牧關(guān)系”等特色鮮明、貼合實(shí)際的課程。

教師隊(duì)伍:現(xiàn)有專職教師13人,其中神學(xué)博士1人,神學(xué)博士研究生1人,神學(xué)碩士1人,教牧學(xué)研究生1人,在職研究生6人,雙學(xué)位2人。外聘教師9人,主要教授公共課程,包括思政課程、中國(guó)歷史、中國(guó)文化、心理學(xué)、婚姻與家庭、英語(yǔ)、鋼琴、普通話與演講等。
館藏圖書:該校圖書館藏紙質(zhì)圖書2.6萬(wàn)余冊(cè),英文書籍200冊(cè)。
學(xué)生及畢業(yè)生:目前在校生30余人,累計(jì)畢業(yè)、結(jié)業(yè)生1180余人。
其他事工:未來(lái)展望,該校將以貫徹落實(shí)《宗教院校管理辦法》為契機(jī),不斷提升辦學(xué)水平。同時(shí),加強(qiáng)辦學(xué)特色的思考與研究,優(yōu)化培養(yǎng)方案,加強(qiáng)堅(jiān)持基督教中國(guó)化方向的研究并融入教學(xué)實(shí)踐,嚴(yán)格按照“四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”,為湖南基層教會(huì)培養(yǎng)“愛(ài)國(guó)愛(ài)教”的實(shí)踐型人才。